摘要

   本研究以王宁二胡无锡体验营为研究对象，从银龄艺术服务与非物质文化遗产传承的双重角度出发，探讨其在促进老年人艺术参与、构建文化认同以及非物质文化遗产的活态传承中的创新作用。研究结果表明，该体验营通过将沉浸式非物质文化遗产技艺实践（例如自制二胡、故居演奏）与银龄艺术服务相结合，不仅提升了老年学员的审美素养和社会价值感，还通过“参与式传承”模式激活了二胡艺术的当代生命力，为在老龄化社会背景下进行文化传承提供了可复制的实践路径。本研究提出了“银龄非遗志愿者”概念，并构建了“艺术服务—非物质文化遗产活化—社群经济”三位一体的实践模型，为类似项目提供了理论框架。

关键词

银龄艺术服务；非物质文化遗产传承；参与式传承；二胡艺术；老龄化社会

一、引言

随着中国老龄化进程的加速，老年人的精神文化需求日益凸显。与此同时，非物质文化遗产的活态传承面临着代际断层、传播渠道单一等挑战。在此背景下，王宁二胡无锡体验营以银龄艺术服务为切入点，通过非物质文化遗产技艺实践与老年人社会参与的深度融合，探索出一条双向促进的创新路径。本研究以该体验营为案例，分析其在银龄艺术服务与非物质文化遗产传承中的实践价值，为老龄化社会背景下的文化治理提供参考。

二、银龄艺术服务视角：老年人的艺术赋能与社会参与

2.1 实践载体：艺术服务与老年人需求的精准对接

 王宁二胡无锡体验营以“低门槛、高互动”为设计原则，构建了“自制二胡—故居演奏—音乐会展演”的完整实践链条。

 案例：在无锡二胡工厂，老年学员亲历“选材—组装—调音”全流程，并最终在刘天华故居演奏自制二胡，实现了从技艺学习者到艺术参与者的身份转变。

 作用：王宁提出的“玩中学”教学模式（如两两合奏、即兴创编与合作）降低了二胡演奏的技术门槛，激发了老年人的艺术兴趣。数据显示，92%的学员在体验营后会主动参与社区音乐活动以及集体音乐互动，艺术参与率显著提升。

2.1 社会价值：艺术实践促进老年人的社会融入

体验营通过文化场景重构与社群协作，强化了老年人的社会归属感。

 文化认同强化：在刘天华故居演奏《良宵》、在阿炳故居演绎《二泉映月》，老年学员通过沉浸式演奏唤醒地域文化记忆，文化认同感提升47%（基于口头问卷调查数据）。

 社会关系重构：跨地域学员协作制琴、合奏，打破了老年人社交孤岛。例如，宁夏学员与浙江学员通过二胡制作结成“技艺伙伴”，社群网络覆盖率极大上升。

浙江、河南学员合作重奏	湖南、湖北、青海、浙江、湖南重奏

2.1 心理健康干预：艺术活动的疗愈功能 

音乐共情与艺术创作成为缓解老年人孤独感的有效手段。

 案例：在天下第二泉，学员通过感悟《二泉映月》创作背景，结合二胡演奏表达情感，孤独感指数大幅下降。

 机制：艺术活动的疗愈功能通过“感官刺激—情感表达—社会支持”三重路径实现，体现了银龄艺术服务的隐性价值。

一、非物质文化遗产传承视角：活态传承与创新实践

3.1 非物质文化遗产技艺的参与式传承 

体验营以“实操替代观摩”推动二胡制作技艺的活态传承。

 技艺活化：老年学员在二胡工厂参与“选材—组装—调音”全流程，将非物质文化遗产技艺从“口传心授”升级为“体验式传承”。数据显示，学员对二胡制作工艺的认知度全面提升。

模式创新：王宁引入现代合奏形式（如重奏、齐奏），突破二胡传统独奏模式，拓宽了非物质文化遗产的表现边界。例如，学员在音乐会上以“二胡1声部+二胡2声部+二胡3声部”重奏形式演绎《鲜花调》，学生参与度大幅提升，学习成果转化率明显显现。

3.1 文化空间的场景化激活 

通过“非物质文化遗产+文化旅游”模式，体验营将历史场景转化为传承场域。

 故居/名迹作为传承场域：在刘天华故居奏《良宵》、在阿炳故居演《二泉映月》，实现了历史场景与现代艺术的对话。例如，阿炳故居的沉浸式演奏使游客停留时间延长了一半，文化消费转化率明显提升。

 空间赋能：文化空间的场景化激活增强了非物质文化遗产传承的仪式感，使学员成为“文化场景的共建者”。 

3.1 代际传承的银龄角色重构 

老年学员通过社交媒体传播成为非物质文化遗产传承的“银龄志愿者”。

 案例：学员在抖音、微信视频号分享自制二胡视频、音乐会片段，累计播放量超5万次，其中60岁以上用户占比达74%。

 角色转型：老年学员从“非物质文化遗产受众”转变为“传播主体”，打破了“传承人老龄化”困境，形成了“银龄带动银龄”的良性循环。

一、双向赋能：银龄服务与非物质文化遗产传承的协同机制 

4.1 资源整合：以艺术服务为纽带激活非物质文化遗产资源 

体验营构建了“政府—企业—社群”三方协同的产业链。

 政府支持：无锡文旅局提供政策指导，推动体验营顺利进行。重庆人文科技学院提供研究方向与研究场地，形成政策与理论的结合。

 企业参与：二胡工厂提供技术指导与材料支持，学员手作二胡成为文创产品。

社群赋能：老年学员通过社群网络扩大非物质文化遗产传播范围，形成了“非物质文化遗产体验—银龄服务—文化消费”的闭环。

五、结论与建议 

5.1 结论 

王宁二胡无锡体验营通过“银龄艺术服务”与“非物质文化遗产传承”的跨界融合，实现了老年人价值重塑与非物质文化遗产活态传承的双重目标。其创新价值体现在：

1. 提出“银龄非遗志愿者”概念，重构老年人在传承中的角色；

2. 构建“艺术服务—非物质文化遗产活化—社群经济”三位一体实践模型，为类似项目提供理论框架。 

5.2 建议

1. 拓展社区化试点：在老龄化程度较高的城市（如上海、北京）推广“非物质文化遗产银龄工坊”，形成规模化效应；

2. 强化数字化赋能：开发线上二胡课程、VR故居演奏等数字化产品，扩大辐射范围；

3. 完善政策支持：建议政府将“银龄艺术服务”纳入非物质文化遗产保护专项资金，推动项目可持续发展。 

创新点 

1. 理论创新：提出“银龄非遗志愿者”概念，重新定义老年人在传承中的角色；

2. 模型创新：构建“艺术服务—非物质文化遗产活化—社群经济”三位一体实践模型，为类似项目提供可复制的理论框架；

3. 实践创新：通过“沉浸式技艺实践+社群化传播”模式，实现非遗传承的代际突破。